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江蘇教師資格證作文的主體——議論文三要素

發布時間:2020-05-15 10:47 作者:sdjy 來源:江蘇教師資格網 閱讀數: 分享到:

議論文三要素的關系是:論點是解決“需要證明什么,”論據是解決“用什么來證明”,論證是解決“怎樣證明 ”的問題。

(一)論點

論點是正確、鮮明闡述作者觀點的句子,是一篇文章的靈魂、統帥。一般在寫作時會圍繞中心論點提出幾個分論點,分論點是用來補充或證明中心論點的。

(二)論據

是支撐論點的材料,是作者用來證明論點的理由和根據,分為事實論據和理論論據兩種。

1.事實論據:

①具體的事例(史實、現實)

②概括的事實

③親身經歷或感受

④確鑿的數據

2.理論論據:

①名言警句

②民間諺語、俗語

③作者的說理分析

④科學上的公理、規律

3.選擇論據的要求

①論據要有典型性。能夠反映一類事物的本質特征與一般屬性。

②論據要有新穎性。很多考生的議論文離不開陳舊的事例,使文章千篇一律;需要在平時積累不常見的典型事例用于作文。

③論據要精練簡潔。切忌長篇大論,只需要表達出與論點相關的內容即可。

④論據與論點的緊密性。選擇的論據要與論點有緊密的聯系,避免出現論據與論點無關的情況。

(三)論證

論證是運用論據來證明論點的過程和方法,是論點和論據之間的邏輯關系紐帶。常用的論證方法有舉例論證、引用論證、比喻論證、對比論證等。

1.舉例論證

用典型的事例來證明論點,有力地論證了觀點,增強文章的說服力。運用這種方法要注意對事例的順序與詳略進行安排,不熟知的事例略寫,寫出與論點相關的內容即可。

【例】只有這種頂住世俗環境壓力的人才可能成就一番霸業,喬布斯正是頂住了蘋果職業經理人所給予的壓力,頂住了蘋果公司上上下下的質疑,堅持設計至上的理念,才使得蘋果成為手機行業的標桿,倘若他與職業經理人同流合污,那么我們的世界上便會少了一個卓越的手機品牌。——《改變環境》

2.引用論證

引用名人名言、格言警句、權威數據,可以增強論證的說服力和權威性;引用名人佚事、奇聞趣事,可以增強論證的趣味性。相比于名人名言,建議在備考時多積累古文詩詞,使文章更有文采。

【例】“等閑識得東風面,萬紫千紅總是春”,走進春天,你會發現春天的色彩,瑰麗、燦爛; “千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風”,走進春天,你會發現春天的形象,清新、明麗; “淺深春色幾枝含,翠影紅香半欲酣”,走進春天,你會發現春天是美好、馨香的; “滿園春色關不住,一枝紅杏出墻來”,走進春天,你會發現春天還是自由、靈動的。——《走進春天》

3.比喻論證

用人們熟知的事物作比喻來證明論點,生動形象地論證了觀點,使文章淺顯易懂,易于理解和接受。

【例】在魯迅先生的《拿來主義》在第九段中,作者用“魚翅”,比喻文化遺產中的“精

華”部分;用“不用它來宴大賓”,比喻不能只供少數人享用;用“鴉片”,比喻文化遺產中的糟粕與精華互現的部分。

4.對比論證

拿正反兩方面的論點或論據作對比,在對比中證明論點。突出論證了觀點,讓人印象深刻。

【例】積土成山,風雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。——《勸學》

對比“積”與“不積”產生的效果;對比堅持與放棄的結果。

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江蘇教師資格證作文的主體——議論文三要素

江蘇教師資格證作文的主體——議論文三要素

2020-05-15 10:47
議論文三要素的關系是:論點是解決“需要證明什么,”論據是解決“用什么來證明”,論證是解決“怎樣證明 ”的問題。

(一)論點

論點是正確、鮮明闡述作者觀點的句子,是一篇文章的靈魂、統帥。一般在寫作時會圍繞中心論點提出幾個分論點,分論點是用來補充或證明中心論點的。

(二)論據

是支撐論點的材料,是作者用來證明論點的理由和根據,分為事實論據和理論論據兩種。

1.事實論據:

①具體的事例(史實、現實)

②概括的事實

③親身經歷或感受

④確鑿的數據

2.理論論據:

①名言警句

②民間諺語、俗語

③作者的說理分析

④科學上的公理、規律

3.選擇論據的要求

①論據要有典型性。能夠反映一類事物的本質特征與一般屬性。

②論據要有新穎性。很多考生的議論文離不開陳舊的事例,使文章千篇一律;需要在平時積累不常見的典型事例用于作文。

③論據要精練簡潔。切忌長篇大論,只需要表達出與論點相關的內容即可。

④論據與論點的緊密性。選擇的論據要與論點有緊密的聯系,避免出現論據與論點無關的情況。

(三)論證

論證是運用論據來證明論點的過程和方法,是論點和論據之間的邏輯關系紐帶。常用的論證方法有舉例論證、引用論證、比喻論證、對比論證等。

1.舉例論證

用典型的事例來證明論點,有力地論證了觀點,增強文章的說服力。運用這種方法要注意對事例的順序與詳略進行安排,不熟知的事例略寫,寫出與論點相關的內容即可。

【例】只有這種頂住世俗環境壓力的人才可能成就一番霸業,喬布斯正是頂住了蘋果職業經理人所給予的壓力,頂住了蘋果公司上上下下的質疑,堅持設計至上的理念,才使得蘋果成為手機行業的標桿,倘若他與職業經理人同流合污,那么我們的世界上便會少了一個卓越的手機品牌。——《改變環境》

2.引用論證

引用名人名言、格言警句、權威數據,可以增強論證的說服力和權威性;引用名人佚事、奇聞趣事,可以增強論證的趣味性。相比于名人名言,建議在備考時多積累古文詩詞,使文章更有文采。

【例】“等閑識得東風面,萬紫千紅總是春”,走進春天,你會發現春天的色彩,瑰麗、燦爛; “千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風”,走進春天,你會發現春天的形象,清新、明麗; “淺深春色幾枝含,翠影紅香半欲酣”,走進春天,你會發現春天是美好、馨香的; “滿園春色關不住,一枝紅杏出墻來”,走進春天,你會發現春天還是自由、靈動的。——《走進春天》

3.比喻論證

用人們熟知的事物作比喻來證明論點,生動形象地論證了觀點,使文章淺顯易懂,易于理解和接受。

【例】在魯迅先生的《拿來主義》在第九段中,作者用“魚翅”,比喻文化遺產中的“精

華”部分;用“不用它來宴大賓”,比喻不能只供少數人享用;用“鴉片”,比喻文化遺產中的糟粕與精華互現的部分。

4.對比論證

拿正反兩方面的論點或論據作對比,在對比中證明論點。突出論證了觀點,讓人印象深刻。

【例】積土成山,風雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。——《勸學》

對比“積”與“不積”產生的效果;對比堅持與放棄的結果。

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